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第一句, 總述: 說明什麼方法針對什麼東西做了什麼研究得出什麼概念性結論. 然後, 依次回答每一個研究問題對全文進行簡明的總結, 再然後這個研究填補了什麼, 為學術界還是實踐做了什麼貢獻. 說明這個研究有哪些局限性以及為未來的研究提出意見和建議.

至此，請某些同行自重，君子愛財取之以道，要多做生意做廣告也請以自己的實力和專長領域來攬客，不要因私利，損壞行業名聲，也不要栽贓其他公司，你們每一家，從開設網站到每一次網站變更，我們都有原始網頁記錄，你們是不是抄襲我們的網站內容，是不是存在欺騙誇大，包括你們的業務人員、老師來源品質，我們都心中有數。唸及你們出發點也是養家糊口，以己度人我以為你們也應非惡意欺騙客人，大概是在合作中雙方誤會而產生糾紛，所以不會把你們「家底」公諸於世。

過去の出題例としては、「中学生活で一番頑張ったことは？」「中学校で努力したこと、また高校で努力したいことは？」

日文作業

是不是您本身不懂論文 所以無法問教授深入的問題 導致您的諮詢程度有限？

以提問的形式呈現. 所提及的問題控制在三個左右, 不需要過多, 提問太多會讓導師覺得在湊字數.

第一段, 先說這一部分要研究什麼, 研究這個東西在自己的整個研究中的意義.

在座各位，包括同行與唸研究所的同仁，智商見識都不低，相信各位心中自有公論。

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在代寫的文章型別中，大學通識課和拓展課的論文往往比重較高。但也有部分學生因為自身研究能力有限，“鋌而走險”花重金請寫手代寫自己的畢業論文。學生們以為由此找到了代寫論文的捷徑，其實是踏入了騙局。

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